“遺忘”實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)形式

2022-01-17 14:16

在我們的生活中，我們創(chuàng)造了無數(shù)的記憶，但其中許多我們會(huì)忘記。為什么呢？與記憶隨時(shí)間簡單衰減的普遍假設(shè)相反，“遺忘”可能不是一件壞事——根據(jù)科學(xué)家的說法，這可能代表一種學(xué)習(xí)形式。

都柏林圣三一大學(xué)1月13日消息

這一新理論背后的科學(xué)家——近日在領(lǐng)先的國際期刊《自然綜述：神經(jīng)科學(xué)》（Nature Reviews Neuroscience）上概述了這一理論，該理論認(rèn)為，我們獲取特定記憶能力的變化是基于環(huán)境反饋和可預(yù)測性的。遺忘不是一種缺陷或錯(cuò)誤，而是大腦的一種功能性特征，使其能夠與環(huán)境動(dòng)態(tài)互動(dòng)。

研究于2022年1月13日發(fā)表在《Nature Reviews Neuroscience》（最新影響因子：34．870）雜志上

在一個(gè)不斷變化的世界，比如我們和許多其他生物生活的世界，忘記一些記憶可能是有益的，因?yàn)檫@可以導(dǎo)致更靈活的行為和更好的決策。如果記憶是在與當(dāng)前環(huán)境不完全相關(guān)的環(huán)境中獲得的，遺忘它們可以是一個(gè)積極的改變，提高我們的幸福感。

因此，實(shí)際上，科學(xué)家們認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)會(huì)忘記一些記憶的同時(shí)，保留了其他重要的記憶。遺忘當(dāng)然是以信息丟失為代價(jià)的，但是越來越多的研究表明，至少在某些情況下，遺忘是由于記憶訪問通路的改變而不是記憶丟失。

這一新理論由愛爾蘭都柏林圣三一大學(xué)（Trinity College Dublin，簡稱三一學(xué)院）生物化學(xué)與免疫學(xué)學(xué)院和三一學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所副教授 Tomás Ryan 博士和多倫多大學(xué)心理學(xué)系教授、多倫多病童醫(yī)院 Paul Frankland 博士提出。

Tomás Ryan 博士

Ryan 博士和 Frankland 博士都是加拿大國際研究組織 CIFAR 的研究員，該組織通過其“兒童與大腦發(fā)育”（Child ＆ Brain Development）項(xiàng)目促成了這一合作，該項(xiàng)目正在這一領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的工作。

Paul Frankland 博士

Ryan 博士的研究團(tuán)隊(duì)位于三一學(xué)院生物醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所（TBSI），他說：

“記憶被存儲(chǔ)在稱為‘印跡細(xì)胞’（engram cells）的神經(jīng)元集合中，這些記憶的成功回憶涉及這些細(xì)胞集合的重新激活。其邏輯延伸是，當(dāng)印跡細(xì)胞無法重新激活時(shí)，就會(huì)發(fā)生遺忘。記憶本身仍然存在，但如果無法激活特定的細(xì)胞集合，則無法調(diào)用它們。就好像記憶存儲(chǔ)在保險(xiǎn)箱中，但你不記得解鎖密碼。”

“我們的新理論提出，遺忘是由于神經(jīng)通路重塑將印跡細(xì)胞從可訪問狀態(tài)切換到不可訪問狀態(tài)。由于遺忘率受環(huán)境條件的影響，我們認(rèn)為遺忘實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)形式，可以改變記憶的可訪問性。符合環(huán)境以及它的可預(yù)測性。”